Eduard Fuchs; Falk Pingel; Verena Radkau
Widerstand, Nationalsozialismus, Unterricht über den Holocaust, pädagogische Diskussion, Holocaust Unterricht in Polen, Widerstand, Erinnerung, Gedenkstättenpädagogik, Besucherforschung, Zeitzeugen in der pädagogischen Annäherung an die Geschichte